Ideas principales:
- Pensamiento crítico como habilidad del siglo XXI.
- Creación de una historieta, la cual permita desarrollar el pensamiento crítico en el aula.
- Utilización de la app Pixton para crear la historieta.
Aprendizajes significativos:
El pensamiento crítico es una
habilidad que logra que las personas analicen, actúen y cambien, estando esto
muy lejos del "aprendizaje memorístico", los pensadores críticos
reconocen, construyen y evalúan sus razonamientos, saben identificar
información verdadera y falsa, saben o buscan alternativas para interpretar la
información, tiene control, capacidad de resolución de problemas y argumentación.
Dificultades para el desarrollo de las actividades planteadas:
Pixton es una herramienta la cual no conocía, por lo tanto, no conocía sus funciones ni cómo poder elaborar la historieta, tuve que pasar varias horas intentando comprender cómo poder hacerlo, visualizar videos y el material de la plataforma.
El navegador que normalmente uso es google chrome para lo que abrí Pixton en este mismo y construí la historieta y la guarde, cuando había finalizado me di cuenta de que había errores en la ortografía por lo que intente editar, pero no me lo permitía, hice varios intentos (refrescar la página, abrir y cerrar Pixton en varias ocasiones) pero a pesar de esto no me permitía editar.
Esto fue muy estresante, ya que no entendía la razón por la cual no me dejaba editar. Una de las soluciones que me planteé en mi mente, fue volver a crear la historieta desde cero, pero esto era un gran trabajo, ya que me había costado elaborarla, más tarde se me ocurrió abrir Pixton en otro navegador, por lo que usa Microsoft Edge; en este navegador si pude editar y realizar diferentes funciones que no me lo permitía en Chrome.
Creación de una historieta.
Contenido: Comprender la necesidad
de denunciar toda manifestación
de violencia que se presente en la institución, hogar o comunidad. (MEP, 2016, p.49).
Objetivo: Promover el pensamiento crítico a través de una historieta, en
donde se le permita al estudiantado el análisis de la situación y la búsqueda
de una solución.
Descripción de la historieta: La
historieta narra la historia de Tifany una niña que sufre violencia psicológica
en su hogar, tras haber visto el tema de las manifestaciones de la violencia en
la escuela, Tifany queda dudosa si lo que enfrenta ella sea realmente un tipo
de violencia por lo que decide contarlo a su mejor amigo Carlos. Carlos tampoco
esta seguro, por lo que le sugiere contar la situación a su docente Miriam.
Esta historieta tiene como
finalidad abordar el tema de las manifestaciones de la violencia en niños de
primer grado escolar, con esta historieta se espera que en clase todos los
estudiantes puedan pensar y analizar si la situación de Tifany es un tipo de
violencia y que logren plantear diferentes alternativas de solución diferente a
la que se plantea en la historia.
Se podrá crear un debate entre
estudiantes en donde discutan la situación y con la dirección y apoyo de su
docente, podrán llegar a diferentes conclusiones, además visualizar los tipos
de violencia que existen y la importancia de no callar todas las situaciones
que se les puede presentar a ellos día con día.
Bosquejo de la historieta.
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